名博馆>教育面对面RBC>北京中学教师开放型在线辅导计划启动 看教育公共服务如何创新?

北京中学教师开放型在线辅导计划启动 看教育公共服务如何创新?

2016-12-26 14:49教育面对面RBC 推荐100次

北京中学教师开放型在线辅导计划启动  看教育公共服务如何创新?

北京广播电台城市广播《教育面对面》

频率:FM107.3;AM1026

首播:17:30--19:00(日播)

重播:7:00—7:30(日播) 



为进一步深化教育领域综合改革,积极推进“互联网+教育”行动,北京市教委近日在通州启动北京市中学教师开放型在线辅导计划(2016-2020年)试点。通过北京师范大学未来教育高精尖创新中心搭建中学教师开放型在线辅导管理服务平台,鼓励中学教师自主开放教育资源并在合适的时间内实时在线,为学生提供在线辅导服务,实现从优质教育资源的分享到优质师资教育服务的共享,以“互联网+”和大数据创新教育基本公共服务方式,为初中学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给,助力本市学科教学改革和考试招生制度改革。根据计划,面向全市中学教师招募在线辅导教师,并为通州31所学校的初一、初二年级学生提供在线教育服务。未来将根据通州区试点的情况,在全市逐步推开。



教育面对面邀请到北京师范大学未来教育高精尖创新中心余胜泉教授;北京市育才学校通州分校、首批双师服务的骨干教师毛丽稳;北京市育才学校通州分校初一二班的学生张俊贤与您一同关注!



左起分别为:北京市育才学校通州分校教师毛丽稳;北京师范大学未来教育高精尖创新中心余胜泉教授;北京市育才学校通州分校初一二班的学生张俊贤


什么是双师服务?

余胜泉:所谓双师,是指每个孩子、每个学科配一个“临床”老师,即除去在校老师,还有一个在线老师。骨干教师为学生提供一对一的实时个性化在线辅导。最优质的数字资源与智力汇聚都集中在“双师服务”辅导平台上,学生可以根据平台的数据分析报告,了解自己的学习问题与学科优势,按照自己的需求获取个性化、适应性的资源和服务。通过共享屏幕,实时语音,手写面板三个重要的移动端功能,学生和教师进行在线交流,辅导的过程支持文字,图片,视频、语音等形式,学生端和教师端可以及时查看,就像是在面对面讲解试题,每个孩子相当于拥有了一个“随身家教”。除了在线辅导,教师可以创建并发布微课,在微课中设计讨论、提问、投票”等教学活动。



双师服务包括哪些内容?

余胜泉:双师服务主要包括“双师辅导”“双师微课”两大模块。“双师微课”是指,教师将自己擅长的知识点或课程解答录制成为微课,系统根据学生的知识地图,为学生提供个性化的学习资源服务。在微课程中教师不仅可以上传相关的学习材料,还可以设计课堂提问、交流讨论以及作品展示等一系列活动,此外还能够关联微测试,方便学生及时巩固所学内容,也有利于教师跟踪被指导学生的学习情况。双师提交创建的微课的申请之后,微课资源会自动进入审核状态,由学科管理员进行审核,审核通过后,教师即可发布微课。学生找到想要辅导的教师之后,就可以观看微课资源、参与活动,并且可以对教师的微课资源进行质量评价。“双师微课”是非实时的基于精准化资源推送的个性化学习。



“双师辅导”实现师生基于实时连线的 1 1 的辅导和答疑。为方便学生能够快速、准确地搜索到双师,寻求在线辅导,教师首先在平台上设置教育特长和在线辅导时间段。学生通过搜索和推荐功能,选择教师对教师发起服务请求。学生端发起在线服务请求时,教师有30 秒钟的应答时间。教师接受答疑请求后,借助点阵笔以语音、文字或者图片的方式对学生进行一对一在线实时互动和辅导。辅导结束后师生互评,在线教师要根据学生的综合表现对学生进行评价,满分为10 分;而每个被辅导学生则根据解决的问题数量和满意度等因素综合评价并付给在线教师每次6-12个学分。辅导历史会被平台自动保存,方便教师和学生查看自己的辅导记录以及评价情况。




双师服务和有偿家教有什么区别?

余胜泉:这个是有本质上不同的,双师服务的试点工作是落实我们教育的供给侧改革的一些重要的举措,它是教育基本公共服务的转型和升级,从性质上来看,教师开放型在线辅导与教师的有偿家教,有偿补课不同,是政府主导下的,面向全体的在线服务,强调骨干教师要为北京市的教育发展提供支撑,提供引领的作用,强调骨干教师的智力服务资源,要在互联网上跨越学校的边界,能够支持北京市的教育的发展,强调网上,通过智力资源在网络上流转起来,为郊区,为薄弱学校的孩子提供服务,关注教育均衡,通过在线服务,要能解决孩子学习过程中的个性化的问题,要让孩子有实际获得感,要让家长有实际获得感,实际上是政府汇聚优质教育资源,促进优质教育资源流转一个重要举措,办人民满意的教育,不是只是造更漂亮的校舍,还要让学生真正得到发展,让家长的焦虑,对孩子辅导的焦虑,竞争的焦虑能够得以消除,让那些经济相对处在不利地位的群体,他也能够享受到优质教育的服务,名师名校的服务,而不仅仅是有钱人可以获得这些课外辅导的服务。



毛丽稳老师是首批双师服务的骨干教师,您在设计课程时怎样精准获取学生的疑难点?

毛丽稳:这个是两方面的内容,咱们对初二的学生和初三学生进行全方位的测试,初期是在9月份在10月份,有一个精准数据,对孩子有一个分析,分析孩子的各方面的能力,知识点,所以初一初二初三做了笔试学科的测试,能力测试和知识测试,针对每位同学做出个人分析数据报告,我们可以针对报告的精准掌握学生的一些情况,他的智能情况,诊断每个学生特长,了解后根据学生特长帮助学生个性化学习。因为涉及到中考改革,中考改革需要选科了,也就是潜意识在渗透孩子,帮助你如何选择将来的方向问题。

 



张俊贤同学已经体验过了网上的双师服务,感受怎样?

张俊贤:有时候做家庭作业的时候,遇到不会的题,或者这道题不知道该选什么,犹豫不决的时候,我会在双师在线上找一位老师对我进行辅导。找的过程不烦琐,点开界面之后,会给你推荐一些各校名师,你自己进行选择。我觉得收获挺大的,一个知识点老师会把相关联的几个知识点讲清楚。整个过程当中,老师是一对一的。问出的问题会马上解答。最近一次是在周六日,在做历史练习册的时候,有一道题已经排除了两个选项,我想找老师去讲一下是哪个,我就想到双师在线软件,有一位是农业大学的老师给我讲,很简单的,老师就把相关联的很多个知识点给我联系在一起,讲得特别细致,特别透彻。




北京师范大学未来教育高精尖创新中心在测评方面提供了哪些支持?

余胜泉:按照北京市中考改革,今后会有九种组合,54种复分方式,一般人可以通过中间过程数据,我们可以把九种选择,54种组合详细列出来,你可以知道你适合哪一个,最终决定权还是由学生和家长来定,我们把背后依据揭示出来。形成性数据,不是一次,会随着学生在初中阶段有连续学习过程数据,是分析一个时间段的数据,是大数据思路。

 

双师在线平台是免费的吗?

余胜泉:这是政府教育公共服务的一个创新,因为市场化的辅导对于经济能力比较强的人,它是有帮助,但是对于很多家庭负担比较重的家庭,它很难负担,政府就考虑到要低端有保障,高端有市场,实际上就是通过政府购买服务来给学生提供这种在学习过程中个性化问题的一种解决的方案。



师资从哪来?会有前期的培训吗?

余胜泉:这些老师是来自于北京市全市的骨干教师,北京市评选骨干教师,要求骨干教师在全市教育系统里发挥表率,起到推动带头的作用,双师服务启动试点的时候,邀请了全市的所有的骨干教师加入到,在网上进行个性化辅导服务中来。

毛丽稳:先组织骨干教师到教师研究中心,先给咱们骨干教师进行一下培训,高精尖的老师指导怎样操作,也就是先把骨干教师他的操作技能培训好了以后,第二步培训学生。学生扫二维码,进行一步步下载,拿手机操作。


教育面对面RBC的的最新文章